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    創新創業

    河北師范大學商學院創新創業教育實驗班培養方案
    時間: 2019-04-16

    習近平同志在十九大報告中指出,創新是引領發展的第一動力,是建設現代化經濟體系的戰略支撐。為深入貫徹落實國務院《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》文件精神,更好地把創新創業教育融入人才培養全過程,幫助學生培養創新思維和創新意識,實現創新創業教育與素質教育有機融合,促進畢業生更高質量創業就業,決定成立創新創業教育實驗班,并制定本培養方案。

    一、培養目標

    創新創業教育實驗班以潛在創新創業者培養為目標,遵循“特色化管理、個性化培養、精英化教育”的整體思路,重點培養學生創業精神、創業意識和創業能力,最終使學生成為具有創業思維和創新能力的綜合型人才,通過實驗班,幫助學生拓寬視野,培養團隊精神和團隊意識。通過老師指導,學生可以迅速組成創新創業團隊,找到共同目標,提高創新創業的成功率。不斷提高學生的自信心、行動力、抗壓力、和創新創業能力,培養一批思維快、能力強、效果好的創新創業人才。

    二、培養對象與培養方式

    (一)培養對象和錄取

    通過廣泛宣傳、學院推薦和自薦等方式,選拔2016級具有創新創業潛質與創業志向的學生進入實驗班學習,學生人數每屆不超過30名。申請人需填寫《河北師范大學商學院創新創業實驗班申請表》,由學院組織進行心理測評和考核(筆試加面試),擇優錄取。

    (二)培養方式

    培養周期為一年,學時約為180學時20學分左右,采用小班授課。利用課余時間進行集中學習和指導。

    三、教學模式

    創業教育實驗班教學,主要采取“課堂教學與創業實訓實踐”相結合的方式進行??偣卜譃槲宕竽K

    1.創業基礎知識:開設創業基礎課程,重點培養學生的創新創業思維和意識,包括創業思維、創業團隊、創意方案、商業呈現等主要內容。

    2.創業素質拓展:通過互動式教學、情景式教學和小組競賽等多種形式,幫助學生培養創業素質。包括禮儀、談判、溝通、情緒管理和時間管理等個人素質以及團隊合作團隊文化和團隊精神等團隊素質。

    3.創業實例展示:積極參加學校組織的各種創新創業活動和講座,了解創新創業案例。邀請創業精英、企業高管、理財專家等結合企業實踐進行創業實例的展示和分析。開展企業家學生面對面活動。

    4.創業模擬演練:依托大學生創業實戰演練軟件,調動和發揮學生的主觀能動性,通過平臺模擬的方式幫助學生培養管理思維,學習管理方法,了解企業和公司的運行與管理模式。

    5.創業項目實施:項目實施主要包括三方面的內容(1)以團隊形式完成綜合調研,參與企業實習,補充課內教學。(2)以“挑戰杯”及創業設計類競賽為載體,參加各種形式的創新創業教育大賽。(3)以團隊為單位撰寫創業計劃書,進行商業路演,爭取項目落地孵化。

    四、課程設置

    (一)設置思路

    課程教學內容以創辦與經營管理企業的步驟為主線,循序漸進地啟發潛在創業者的創新創業意識,激發創新創業精神,挖掘創新創業項目,使學生知曉創業的基本理論知識和步驟,掌握創辦企業的方法和技能,運用到創業項目的實際運營和管理過程中,為畢業后實現自主創業和靈活就業奠定基礎。

    (二)課程模塊

    1. 創業基礎知識模塊

    (1)創業思維;(2)問題探索;(3)創意方案;(4)市場測試;(5)商業模式;(6)商業呈現;

    2. 創業素質拓展模塊

    (1)商務禮儀;(2)商務談判;(3)企業戰略原理;(4)企業財務原理;(5)企業營銷原理;(6)人力資源原理;(7)情緒和時間管理;(8)團隊文化和團隊精神。

    五、考核與結業

    (一)考核

    1.學分考核,學生在相應的模塊考核合格后才可獲得相應學分,學分低于14分即為培訓不合格。

    2、團隊答辯與個人答辯:通過答辯的形式對所學生的創新創業能力和素質進行綜合考核,參考課堂表現給出綜合評定。

    3.創新創業成果展示:以團隊為單位進行路演或項目介紹,能夠成功獲取目標資源的即可視為合格。

    4.教師評價與學生互評結合。

    5.創新創業項目獲獎或者落地孵化的可直接視為培訓合格。

    (二)結業

    學生通過考核后,由學院頒發“河北師范大學商學院創新創業教育實驗班結業證書”。

                                        河北師范大學商學院

                                         2019年1月4日

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